Myers Briggs Personality Type Indicator:
Para la selección y contratación de personal
Contratar a la persona más adecuada para el puesto.
Evitar invertir recursos en personal no apropiado para ese trabajo.
Aumentar la productividad de tus equipos.
Ahorro económico a largo plazo.
Evitar conflictos de personalidad dentro de los departamentos.
Crear grupos sinérgicos y eficaces.
Identificar potenciales problemas de personal que se puedan presentar en el futuro.
Mantener el equilibrio de la organización.
El exámen psicométrico de Myers Briggs Type Indicator (MBTI) es un instrumento válido y fiable que se usa para medir y categorizar los tipos de personalidad y características de un individuo. No se trata de un test. La investigación del psicólogo suizo Carl Jung (1875-1961), probó y concluyó que el comportamiento de las personas podía predecirse si sabías sus preferencias a la hora de usar su mente. Cada uno de nosotros tiene una predilección a la hora de usar su cerebro de una manera en particular. La pareja de investigadoras, Isabel Myers (1897-1980) y su madre, Katharine Cook Briggs (1875-1968), desarrollaron el Myers Briggs Type Indicator (MBTI).
Categorías de los tipos de personalidad
El Myers Brigss Type Indicator (MBTI) clasifica los tipos de personalidades principalmente en cuatro tipos:
E (Extroversión frente a introversión).
S (Sentidos) Asimilación de información.
F (Sentimientos) Toma de decisiones basadas en sentimientos.
P (Percepciones) Toma de decisiones basándonos en nuestra percepción del mundo.
Además, cada una de estas categorías se clasifican según lo siguiente:
| Posicionamiento en el mundo | Extrovertidos – Estimulados por otros Introvertidos – Estimulados por ideas, emociones y recuerdos |
| Asimilación de información | Percepción – Uso de los cinco sentidos Intuición – Uso de los instintos |
| Toma de decisiones | Pensamiento – Lógicos, solucionadores de problemas Sentimiento – Consideración hacia los demás, compasivos, demostración de empatía |
| Asimilación de información y toma de decisiones | Captación – Asimilación de información Evaluación – Organizar la información para llegar a decisiones |
Hay 16 tipos de personalidades basándonos en las combinaciones únicas de las preferencias. Cada tipo tiene fortalezas y debilidades. Según esto, puedes elegir así tu profesión.
Conocer el tipo al que perteneces puede ayudarte a:
Elegir una carrera profesional que sea más apropiada a tu tipo de personalidad.
Comprender mejor a los demás.
Entender tu propio comportamiento, ¿por qué haces lo que haces?
Comunicarte con los demás de una manera más efectiva.
Trabajar en equipo con éxito.
Apreciar las diferencias entre individuos y las sinergias colectivas.
Retos / Limitaciones
Aunque esta es una herramienta científica que permite comprender los comportamientos y preferencias en algunas organizaciones se ha hecho mal uso de esta herramienta aplicándola a técnicas de despido. Un ejemplo es una empresa de consultoría que la utilizó para optimizar la plantilla, y les dijo a los empleados que lo que habían estado haciendo durante años no era lo que tenían que haber estado haciendo. La herramienta MBTI fue utilizada así para despedir empleados de la empresa.
Si todo el mundo eligiera su carrera profesional según le dicta esta herramienta, entonces no habría espacio para hacer múltiples cosas, o desarrollar las capacidades interdisciplinarias. Desde la perspectiva de los Recursos Humanos, significaría ajustar los roles y las descripciones de los trabajos a comportamientos y preferencias. Este enfoque puede dar como resultado una limitación en los esfuerzos de desarrollo personal de los individuos. Es IMPORTANTE señalar que los Individuos deben recordar que siempre pueden mejorar sus puntos débiles y fuertes.
Para que el preparador de Myers Briggs MBTI pueda interpretar la evaluación de una forma
precisa, el encuestado debe ser lo más objetivo, franco y sincero posible. Pueden existir casos
en los que la persona presente algunos rasgos de extroversión y otros de introversión. Pueden
asimismo existir cambios en el comportamiento según las necesidades de la situación
presentada.
En el aula, un estudiante extrovertido puede ser interactivo en clase, pero uno introvertido
puede obtener buenas calificaciones. Los estudiantes perceptivos encontrarán el plan de
estudios útil, pero les será difícil gestionar las ideas abstractas. Estos estudiantes necesitarán
más ejemplos prácticos de la vida real para entender los modelos teóricos en la perspectiva
correcta.
Los estudiantes intuitivos pueden no leer una pregunta al completo, y no prestar atención a
todos los detalles, pero pueden ser innovadores. Los estudiantes reflexivos buscarán la lógica,
el análisis y la razón. Tienen poderosas razones en clase, y esperan justicia en las
calificaciones y la ausencia de prejuicios en el aula. Las personas sentimentales no se sienten
cómodas con los roces interpersonales. Valoran las relaciones armoniosas con los
compañeros y profesores.
Las personas de tipo evaluador son decididas, cerradas de mente, pero bien organizadas. Su
pensamiento es secuencial y cumplen los plazos. No tienen mucha flexibilidad para el
cambio. Las de tipo perceptivo son espontáneas y se toman su tiempo para alcanzar una
decisión. Pueden realizar varias tareas al mismo tiempo. Son buenas con la gestión de las
exigencias. Su mayor problema es la procrastinación, pero tienden a trabajar bien bajo
presión, en el último minuto.
El tipo de personalidad del educador debe estar en sintonía con los tipos de personalidad de
los estudiantes. En las instituciones educativas donde la disciplina es un factor importante, un
profesor que es amante de la diversión encontrará difícil adaptarse al cambio.
Conclusión
El MBTI es una buena herramienta para comprender comportamientos y preferencias, la cual
se puede usar para comprender el éxito de un individuo en una profesión. No es, sin embargo,
la panacea para solucionar todos los problemas.
En el mejor de los casos, el análisis MBTI puede usarse como herramienta orientativa. En las
instituciones académicas, es posible usarlo para obtener una idea de la metodología educativa
que se necesita emplear. Aunque el trabajo inicial de recolección de las respuestas de los
estudiantes y su categorización puede ser laborioso, a largo plazo nos proporciona la
satisfacción de poder agrupar estudiantes con preferencias/comportamientos similares en la
misma aula. También hace que la enseñanza se oriente más al rendimiento.
